ABSTRACT
O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde instituído pelo Ministério da Saúde e da Educação propõe a interlocução entre a Universidade e o Serviço de Saúde, com a formação de grupos de aprendizagem tutorial compostos de professores, profissionais de saúde e estudantes. Foi implementado em Porto Alegre no âmbito da Estratégia Saúde da Família (ESF). Apresenta-se um relato de experiência, descrevendo a trajetória percorrida pelos professores da enfermagem, na função de tutoria. As situações da prática e os subsídios teóricos possibilitaram a instrumentalização das alunas de enfermagem para o trabalho na atenção básica individual e coletiva das políticas de saúde. O maior desafio foi a organização do grupo de aprendizagem tutorial a partir da mudança de atitude dos professores/tutores, dos preceptores/enfermeiros e dos monitores/alunos de graduação em enfermagem. Esta experiência contribuiu para o objetivo de consolidar um Distrito Docente-Assistencial da área da Saúde da universidade, assim como para reorientar o ensino e as práticas de acordo com as necessidades do Sistema Único de Saúde.
The Work Education Program for Health organized by the Brazilian Health and Education Ministries proposes interaction between the University and Health Services areas, with the implementation of tutorial learning groups composed of professors, health professionals, and students. This was introduced in the city of Porto Alegre, in the context of the Family Health Program. This article presents an experience report on nursing professors regarding the tutorial function. Practical situations and theoretical foundations provided nursing students with the instrumentation necessary for individual and collective practice in the primary health care system. The greatest challenge was the organization of the tutorial learning group, which demanded a change of attitude by the professors, health professionals, and students. This experience contributed toward the objective of consolidating a Health-Assistance Area for the University, as well as toward reforming education and practice to attend the needs of the Brazilian Health System.